Base de dados de Evidências

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Esta base de dados contém as tendências de pesquisas quali-quantitativas sobre a alfabetização na América Latina e Caribe. Os artigos delineados tem foco em crianças do nascimento até o terceiro grau, na alfabetização (incluindo a leitura e/ ou escrita), foram publicados a partir de 1990, e são da ou sobre a região da América Latina e Caribe.

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Data de publicação: 2014 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
The article discusses the impact of child labor on school performance in Latin America, focusing on the results of reading and mathematics among students of elementary education.
Data de publicação: 1996 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
Studied the reliability and validity of 3 instruments designed to assess reading and writing ability.
Data de publicação: 2005 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
The aim of this article is to present the results of a longitudinal study of a group of public school pupils on their visual perception, visual memory and visual-orthographic recognizing of words and
Data de publicação: 1993 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
Studied the effectiveness and the validity of a computer video game system designed to assess reading performance in primary school students.
Data de publicação: 2015 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
This paper addresses the problem of anxiety related to traditional assessment, which can affect assessment outcomes and underestimate the performance of subjects.
Data de publicação: 1996 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
Studied the use and validity of an instrument designed to measure acquisition of reading skills in Guatemala.
Data de publicação: 2014 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
This study examined whether or not question answering aided the construction of coherent narratives in pre-readers.
Data de publicação: 2001 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
The development of early literacy was studied in Spanish-speaking children aged 5 to 7 years from disadvantaged backgrounds in Santiago, Chile.
Data de publicação: 2008 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
This article explains the developmental process and the level of efficiency first-graders from low sociocultural levels, who attend Mexican public schools, attain in their reading skills.
Data de publicação: 2003 | Data de submissão: Janeiro 20, 2017
This research aimed to investigate the influence of phonological, lexical and syntactic awareness in written language acquisition.

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