Rendimiento en la comprensión lectora en niños que iniciaron el proceso de la lectoescritura antes de los 7 años y en niños que iniciaron el proceso después de los 7 años en el Instituto Evangélico América Latina

Title:
Rendimiento en la comprensión lectora en niños que iniciaron el proceso de la lectoescritura antes de los 7 años y en niños que iniciaron el proceso después de los 7 años en el Instituto Evangélico América Latina
Publication Year: 
2011
Submission Date:
March 12, 2019
Author: 
Manolita de Jesús González Rodríguez
Resource Country/Region: 
Central America
Guatemala
Abstract: 
Este es un trabajo de graduación presentado a la Universidad de San Carlos de Guatemala, consiste en una investigación que busca describir los procesos que van implícitos en la comprensión lectora, desde las diferentes teorías, metodologías, algunas dificultades que pueden presentarse en el proceso del aprendizaje y la propuesta del Currículo Nacional Base de Guatemala en materia de lectoescritura, con el fin de registrar el rendimiento en la comprensión lectora y encontrar diferencias en el proceso que inician los niños menores y mayores de siete años en el Instituto Evangélico América Latina de la zona 13, ciudad de Guatemala.
Institution: 
Universidad de San Carlos de Guatemala
WB Income: 
Lower Middle Income
Document Language: 
Spanish
Resource Category: 
Resource Document
Resource Format: 
Online
Resource Target Group: 
Teachers
Resource Topic: 
Reading and writing skills
Resource Availability: 
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